Официальный сайт движения «Москва без Лужкова!»
Главная Новости Москвы Наши новости Популярное
  • Новости
  • Новости
  • ВХОД В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ
    логин
    пароль
       
      Уборка квартир в москве
      Проф уборка квартир в москве позволяет не беспокоиться о кавардаке, который повстречает Вас либо Вашу вторую половинку. Если Вы закатывали гулкую вечеринку, а на утро остались совершенно одни, то конкретно

      Оклейка авто в Москве
      Наверняка всем автомобилистам знакома ситуация, когда любимый железный конь требует устранения возникшей неисправности, а на СТО говорят, что рабочий день мол заканчивается, а завтра так и, вообще выходной.

    Новости

    Урок 1: Изучение «До-Ре-Ми»

    1. Познакомьтесь с JJ
    2. Пой «До-Ре-Ми»
    3. Изучите ручные знаки и Solfège в «Do-Re-Mi»
    4. Необязательный:
    5. Исследуйте Solfège и Scale в «До-Ре-Ми»
    6. Расширение для преподавателя музыки: изучение мелодий в Сольфедже
    7. Музыкальное Слово Стена
    8. PDF загрузки
    Цель:

    Как мы можем исследовать музыкальную гамму, изучая музыкальный театр?
    Резюме: студенты учатся выразительно петь «До-Ре-Ми», одновременно понимая жанр музыкального театра.
    Материалы: музыкальные исследования CD или онлайн аудио, ножницы
    Требуемое время: 30 минут (три 10-минутных мероприятия)
    Стандарты: ГА: МК-2ГМ.1, МК-2ГМ.6, МК-2ГМ.7, МК-2ГМ.8, МК-2ГМ.9, МК-2ГМ.10
    ТЦ: МГК-2.1, МГК-2.3, МГК-2.4, МГК-2.5, МГК-2.6
    Словарь: мюзикл, высота тона, сольфедж, шкала, высокий / низкий, вверх / вниз

    Познакомьтесь с JJ

    Пой «До-Ре-Ми»

    «Do-Re-Mi» Ричарда Роджерса и Оскара Хаммерштейна II. Copyright © 1959 Ричард Роджерс и Оскар Хаммерштейн II. Авторское право обновлено. Williamson Music (ASCAP), компания Imagem, владелец публикации и смежных прав по всему миру. Международное обеспечение авторских прав. Все права защищены. Используется с разрешения.

    «Do-Re-Mi» Ричарда Роджерса и Оскара Хаммерштейна II. Copyright © 1959 Ричард Роджерс и Оскар Хаммерштейн II. Авторское право обновлено. Williamson Music (ASCAP), компания Imagem, владелец публикации и смежных прав по всему миру. Международное обеспечение авторских прав. Все права защищены. Используется с разрешения.

    • Предложите студентам рассказать, что они слышат в музыке.
    • Объясните, что «Do-Re-Mi» происходит из мюзикла «Звук музыки » Ричарда Роджерса и Оскара Хаммерштейна. Мюзикл - это спектакль, в котором сочетаются песни, произнесенные слова, актерская игра и танцы.
      • Какие мюзиклы вы уже знаете? Давайте составим список (например, Энни, Мюзикл Сьюзикал, Питер Пэн, Король Лев).
    • «Звук музыки» - это мюзикл о монахине, которая становится гувернанткой и воспитывает семерых детей. Она учит детей петь, и они учатся любить ее.
    • Послушайте еще раз «До-Ре-Ми» и предложите студентам попытаться петь вместе с музыкой и стучать в их ритме.

    Изучите ручные знаки и Solfège в «Do-Re-Mi»

    • Solfège (SOL-fehj) - это музыкальный язык, который помогает нам научиться петь мелодии.
      • Сольфедж как азбука для музыки!
    • В музыке слух - это способ говорить о том, насколько высокая или низкая нота. Тоны могут быть организованы в музыкальную гамму или шаблон нот. Solfège слоги являются названиями для каждой ноты в музыкальном масштабе . В песне «Do-Re-Mi» JJ поет семь слогов Solfège в большом масштабе: DO, RE, MI, FA, SOL, LA и TI.
    • С помощью SG18 Обучите студентов знакам руки сольфежа, которые могут сочетаться с крупной шкалой.
    • Практикуйте ручные знаки, слушая песню. Предложите студентам запомнить один знак руки каждый раз, когда вы слушаете.
    • Студенты могут выполнять свои знаки «на сцене» перед классом. Поощряйте правильную этику исполнения у аудитории: когда другие ученики выступают, класс должен слушать и обращать внимание, а также выражать свою признательность аплодисментами в конце выступления.

    Необязательный:

    Покажите студентам оригинальную версию «Do-Re-Mi» из «Звука музыки» на YouTube.
    Поощряйте студентов подпевать.

    Исследуйте Solfège и Scale в «До-Ре-Ми»

    • С помощью SG19 Вырежьте карточки, содержащие изображения для DO, RE, MI, FA, SOL, LA, TI и DO. Попросите студентов выслушать слоги Сольфеджа и поднять каждый из них, пока они слушают. Затем предложите учащимся создать «лестницу» на своих партах или на полу с большим DO внизу и маленьким DO сверху, когда они поют «До-Ре-Ми». Обсудите противоположности высоких / низких и восходящих / нисходящих ,
    • Попросите своих учеников построить лестницу по памяти. Затем попросите их проверить точность, пока они слушают.

    Расширение для преподавателя музыки: изучение мелодий в Сольфедже

    Используя знаки руки на SG18, изучите знакомые мелодии. Сначала спойте мелодию в сольфедже и попросите учеников угадать текст. Спойте «Twinkle, Twinkle, Little Star» и «Rain, Rain». Попробуйте использовать знаки руки во время пения.

    Музыкальное Слово Стена

    Добавьте слова « мюзикл», «высота», «solfège», «шкала», «высокий / низкий» и « вверх / вниз» к стене «Музыкальное слово».

    PDF загрузки

    SG-17 ↓ Скачать файл

    SG18 ↓ Скачать файл

    SG19 ↓ Скачать файл

    Музыкальные треки Аудио треки

    Какие мюзиклы вы уже знаете?

     

    Найди свой район!

    Восточный

    Западный

    Зеленоградский

    Северный

    Северо-Восточный

    Северо-Западный

    Центральный

    Юго-Восточный

    Юго-Западный

    Южный

    Поиск:      


     
    Rambler's Top100
    © 2007 Движение «Москва без Лужкова!»